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，虽然上课常常带头摸鱼，但课里课外和同学们的?关系都不?错，私下完全没有老师的?架子，能力班的?不?少同学都很?喜欢她，把她当作朋友。

顾希正是抓住了这一点，才想到找个办法，让其?他?同学也跟过?来。同时面对多个热情、真诚的?同学，作为学生之友的?“林老师”，想必很?难拒绝吧。

“好，好，你们就陪我到楼外，剩下的?路我自己回去没问题的?，好不?好？”“林老师”无奈做出妥协。

“其?实我还?想着能有正当理由去医务室歇会儿……”刚才那个说过?医务室的?床很?舒适的?同学，一不?小心说出了大实话。

“林老师”笑了笑：“你啊……”

快到一楼了，顾希见“林老师”在外形上仍看不?出明显变化，趁其?他?人不?注意，使用?了能力。

站在伪装者的?角度，伪装的?过?程是分部位、有先后顺序进行的?，那么留到最后的?、最不?能被发现的?，就是面部的?伪装。伪装者一定?是算好了时间，有把握暂时保持住脸上的?伪装。

相比之下，不?会露在外面的?部分，就不?值得那么重?视了。

顾希知道，以?自己的?能力水平，很?难做到让面部伪装还?未临近失效时间的?伪装者“变脸”，就算成功了，也说不?定?会引起?怀疑。

她在赌，赌深度清洁能让手臂的?伪装提前失效。

由于秋岚说过?，不?记得伪装者的?疤痕在哪边的?手臂上，她现在只能在“林老师”的?两边手臂上，都施加一些能力。

尽所能使用?了能力后，顾希留意到，“林老师”的?神色，有了微妙的?变化。

马上就要出教学楼了，就是现在！

“对了老师，您的?杯子落在讲台上了，我给您带——”

顾希不?知绊倒了什么，一个趔趄差点摔倒。她被旁边的?人眼疾手快扶住了，可是手里的?杯子……

杯盖没拧严，直接飞了出去，水洒出不?少来。

“对、对不?起?！”顾希看着“林老师”被水弄湿的?衣袖，不?知所措，慌乱道歉，“我看您身体不?舒服，往里面加了点温水，盖子可能没拧好，实在是不?好意思……”

“啊！老师的?手臂被烫伤了！”站在“林老师”另一边的?同学惊呼道。

“不?不?不?应该啊，我倒的?明明是温水，不?可能烫……诶？”

顾希看着“林老师”那被水浸透的?衣袖下面，若隐若现的?深色疤痕，佯装出茫然的?样子。

“林老师”难以?置信地盯着自己的?手臂，紧紧咬着嘴唇，一言不?发。