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顾希的心沉了下来。虽然不知道组织内部是不是具体发生过什么，现在的情况大概是有些人利用完秦老师就?背弃了约定。

还有一些事需要向秦老师确认。

【只是路过】：最初你为什么要和组织的人合作？你的目的也?是推翻能力管理局吗？

然而，这个问题一出来，秦老师的回复没有那么快了。

顾希有点?后悔。这个问题是不是提出得不是时候？

就?在她?打算问点?别的转移话题时，秦老师发来了消息。

【秦】：假如?你是个被植入过芯片的限制能力者，你会想要摆脱芯片、脱离监管，追求自由?吗？

顾希怔了怔。老实?说?，她?从未站在自己的角度思考过这个问题，毕竟她?身上没有芯片，也?不会被人当做限制能力者。

为了快点?回答出来，她?没有完全按照自己的想法去考虑，而是站在社会角度，像回答能力理论试卷上的问题一样，给出了客观答案。

【只是路过】：若是我的能力会危害到人们的安全，干扰生活中的秩序，我愿意接受监管。

【秦】：如?果你所向往的安全与秩序，只是表面上的呢？

第103章 第 103 章

【秦】：你真的不知道？

顾希思索片刻。从一开始秦老师抛出的?问题来看, 对方似乎默认她对此并不完全知情。假设原主从母亲那里听到?过关于计划的?事?，不清楚原因也是正常的。所以她不打算在这上面胡编乱造，直接表明自己不知道, 运气好的?话或许还能听秦老师给解释。

【只是路过】：我听到?过的?那些?信息里面, 没有提及到?这一点。

【秦】：……也对, 如果你知道我们的?初衷, 或许就不会与我们作对了。

【只是路过】：能告诉我为什么要和组织合作吗？也许我可以借这个机会?，更多地了解母亲。

顾希隐约觉得原主的?母亲和秦老师之间, 有着不一般的?联系。如果秦老师对于道出原因有所顾忌, 把原主的?母亲搬出来, 说不定能让秦老师有所动摇。