5月13日－6月3日31（2 / 2）

5月24日星期六晴

有只鸡很难【又字旁划掉】站起来，老是摇头，也常常闭着眼睛。它的鸡冠垂了下来。我非常衷心地祝愿它像那只被啄伤的鸡那样，赶快恢复正常。

最老的一棵假水仙又生出一朵花【“朵”划掉】骨朵。上次那朵花骨朵被折断了。

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5月25日星期日晴

傍晚，写了信，准备寄给阿秀姨。

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5月26日星期一晴

早上调组。我没调；陈妮妮坐到了我面前。

【“今”写了一半划掉】上午考了《比和比例》；下午就发。我得了100分；杨丰得100分；阿谭得99分；莫凯杰得98分；陈妮妮得92分。

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5月27日星期二晴

今天全班被老师骂了一顿。

假水仙开了，有六片花瓣，粉红粉红的，向北。

我向老师申请，坐到萝拔前面。

【根据另一本所写的：日记者并不记得自己曾经坐在萝拔前面。他只是依稀记得，他和萝拔大约都是一个人坐，而且都是在一组的最后面，所以两人最终才坐到一起。】

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5月28日星期三晴

下午的队活动可以活动。【根据前面日记出现过几次队活动，推测，这节课可以室外活动了，不用被挪来作文化课或开会了】

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5月29日星期四晴

晚上家人们都看了邮票。我催妈妈买樟脑丸，来保护邮票。

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5月30日星期五晴

今天爸爸将隔着鸡的那块板拿开。那只摇头的鸡老是啄其它两只鸡。那只腌抠未好的【“那只”划掉】鸡，再次被啄伤。【“腌口”“从”有对调号】从腌口里可以看到里面的内脏，是灰红色。我发现三只鸡【“都”写一半划掉】背上起那些像鸡屎的东西。我看【“出”划掉】见那只鸡再次被啄伤后，非常生气。就将那块板放进鸡笼，再次将它们隔开。我安心多了。鸡呀，你快点康复吧。

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5月31日星期六晴

【发现日记者很少写“多云”】

上午学校举行游园会。我得了12张票。

下午，我和杨丰一起去三元打机。

【根据另一本所写的：日记者对这次游园会没有印象，包括举行游园会的原因。后来想起了：提前过六一。所以这天也不用上学。】

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【“5”划掉】6月1日星期日晴

上午，我和杨丰、莫凯杰、贝元宾过岗口。本欲参加江滨公园的游园会，但去了打机；下午睡觉。

晚上，我幻想自己开着“超级战车”【“但”划掉】保护人类。后来我想到：“幸福是从为人民服务中得来的，是享不完的荣华富贵！”要想为人民服务，必须先努力学习！

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6月2日星期一晴

傍晚放学后去理发，到楼下那间——果然剪得不好看。

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6月3日星期二晴

【这篇打√】

七点多，我准备煮饭，忽然发现条壁虎。我走近去，它居然不动，还是趴着。我想：给它点水吧。就【“用”划掉】找矿泉水的盖子，将水倒进去，然后放【“进”划掉】到它旁边。它还是不动。我就倒了些水在它周围，想到它一定会喝。嗐，它还是不动。我索性用小棍子挑起它，将它的半身浸在水中，这会该喝水了吧。它先是不动，然后【“仅”划掉】头左右摇动，最后又不动了。我【“心急”划掉】看【“痛”划掉】急了：为啥它不动，也不喝水。我再次挑起它，发现它伤了，伤的是【“肛”“门”划掉】两后腿间，后腿也不动。我心痛了：它不能再爬墙了，不能吃蚊子，它会死得！我该怎样【王字旁划掉】救它？最后，我【“又”划掉】再次挑起它，放在电视剧旁，那里贴着墙。我又倒了些水在它旁边，又用那只盖子装些水，又放在它旁边。我祝愿它快点康复，去寻食。但天不开眼！8点多，大概45分，我【某两字划掉】小心地拿起它，它一动也不动。我逗它的眼，它不动；我逗它的前脚，它不动；我逗【“伤”写一半划掉】它的伤口，它还是不动。啊，难道它......难道它死了？我再看看它，它没有呼吸。我伤心极了，我连一条壁虎也救不了。它死时还睁着眼，它死不瞑目！我想：怎样处置它呢？还是埋了它吧。我用棍子在薄荷旁挖了挖，小心翼翼地放下去，最后盖上土。唉，都怪自己，捉不到东西给【“他”划掉】它吃。算了，过去的就让它过去吧。

【根据另一本所写的：本地语言，檐蛇——壁虎。

小学时，不少同学都抓过猪仔蛇（其它的可能名字：石龙子、狗婆蛇）。日记者不敢抓，因为小伙伴们都说，这四脚蛇一旦咬了你手指就不会放，一直到打雷才松嘴。所以小伙伴抓了一条然后用绳子绑在大约颈部的位置，然后送给了日记者（各人绑的地方未必相同）。日记者看他们抓的时候发现了有意思的事：如果它尾部被抓住，居然会断尾求生。那断掉的尾巴还能蹦达一段时间。日记者也听说一些小伙伴吃过煮熟的猪仔蛇。

不过猪仔蛇似乎已经成为保护动物。】