第23章23（1 / 2）

但这些，都不影响这个角色的塑造，也不影响很多读者都非常喜欢这个角色。

还比如，书中说索额图是康熙的岳父，但史实是索额图是康熙孝诚仁皇后的叔父。

又比如，书中苏麻喇姑和康熙的年龄设定也有问题，真实的苏麻喇姑要比康熙大了四十岁左右。

诸如此类，书中和史实不符的内容有很多。

是二月荷老师不知道这些史实，查不到资料吗？肯定不是。

他之所以这么写，还是那句话，为了故事情节服务，为了把故事写得精彩、把主要人物塑造成功而服务！”

顿了顿，他继续说道：“这里就要说到另一个问题。那就是我发现你在塑造人物时，喜欢对女性角色，尤其是那些娘娘贵妃等后宫角色着以大量笔墨，而对于皇帝、大臣等角色的塑造，相对而言就浅薄了许多。

但是你的故事情节，又是像二月荷老师和我的作品一样，都是围绕着皇帝大臣、国家大事来展开的。

这就会导致两种情况。

一方面是主要角色塑造不够好，会弱化情节内容，影响读者阅读体验。

另一方面，对女性角色进行大量刻画却又不安排她们融入故事情节，就会让她们的存在显得十分突兀，读者会摸不清头脑，搞不明白你用大量文字写她们，是为了什么……”

说到这里，他问道：“张老师，你是不是对这些女性角色特别喜爱，想写她们的故事，却又因为历史文献对她们的记载往往都是只言片语，没有详细记述，所以才写不出来她们的故事，更无法将她们与情节主线联系起来，并因此导致了这种情况？”