第144章 作业改革144（2 / 2）

这种情况恰恰说明，学生们的水平有所欠缺，否则他们刚刚毕业就能成功入职了。

“作为教授，我觉得我们有义务帮学生们改善这种情况。”

麦格教授看着黑板上的数据，满脸唏嘘道。

“塞巴斯蒂安，你的办法向来很多，有什么建议直接说出来吧。”

“我想要做一点小小的教育改革！”塞巴斯蒂安掷地有声地说道。

“第一点，我想从各个学科的作业上进行改革。”

“我们都知道，从新生一年级入学开始，他们每一科的作业都是论文。”

“这样做的确有很多好处，比如：

提高学生们自主学习能力；

提高学生们思辨能力；

提高学生们的研究能力。”

“通过这种方式，厉害的学生能变得非常厉害，他们往往也能成为各个领域的佼佼者。”

“但是，”塞巴斯蒂安话锋一转，“这种厉害的学生毕竟是少数，我们也要关心一下那些普通的学生。”

“他们的学习能力并没有很强，说实话，他们也成为不了那种科研型的人才。”

“对于他们来说，实用主义才是最重要的。”

“我们要想办法让他们掌握课本上的基本知识，比如学会课本上的魔咒，炼制出魔药、种植出草药等等。”

“总之，一切都以实操为主。”

“然而，学生们都是有惰性的，所以，这就需要我们通过作业的方式，去考察他们的掌握情况。”

“在这一点上，我建议，向麻瓜们去学习。”

说着，塞巴斯蒂安拿出了几份麻瓜试卷交给了两位教授。

“我们可以模仿这些试卷，让各科教授以试卷的形式，给学生们留作业。”

“通过选择题，判断题，填空题，问答题等多种方式，考察学生的知识掌握情况。”

“另外，对于变形术、魔咒课等需要小巫师们大量练习的课程。”

“可以在作业中明确指出，让他们去决斗馆练习，下一节课考察他们的练习进度。”

“当然，”塞巴斯蒂安话音一转，“我们也不能因噎废食，完全放弃论文的作业形式。”

“毕竟，这种方式的确可以培养出顶尖人才。”

“至于论文和试卷的比例，每个年级都应该有所不同。”

“我的想法是，针对低年级的学生，论文的比例稍微低一点，然后随着年级的上升，论文比例再慢慢提高。”

“具体的实施方法，这就需要教授们共同讨论了。”

听到塞巴斯蒂安的建议，麦格教授连连点头。

通过这种方式，的确可以加固学生们的基础知识，同时还能很好兼顾顶尖学生和普通学生。

唯一的缺点就是，对教授们的要求比较高，教授们需要花费大量时间去编撰试卷。

不过没关系，只要能够提高学生们的水平，教授们辛苦点也是值得的。

想到这，麦格教授急切地问道。

“塞巴斯蒂安，这个建议很好，可行性也很高。”

“你刚刚也说了，这只是第一点建议。”

“快别卖关子，把剩下的建议一口气都说了吧......”

......

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